Éducation

Autres styles d'apprentissage - Dunn et Dunn

Dans la littérature traitant des styles d'apprentissage, nous trouvons d'autres théories portant sur la manière qu'un apprenant traite ou perçoit l'information. En 1978, Dunn et Dunn, ont identifié trois styles d'apprentissage, dont : visuel, auditif, et haptique (Tableau 5).

Styles d'apprentissage
Caractéristiques
Visuel

  • Traite l'information principalement par la vue
  • Apprécie des activités pédagogiques où il ou elle peut prendre des notes, faire de la lecture ou visionner des vidéos
Auditif

  • Traite l'information principalement par l'ouïe
  • Apprécie des activités pédagogiques où il ou elle peut faire de l'écoute active, communiquer, écouter de la musique ou des narrations
Haptique

  • Traite l'information à travers l'ensemble du corps et à travers les expériences quotidiennes
  • Apprécie des activités pédagogiques où il ou elle peut construire, manipuler ou faire des expériences
Tableau 5 Styles d'apprentissage - Dunn et Dunn

Ces styles d'apprentissage peuvent également avoir une influence sur la manière de concevoir des nouveaux environnements de formation et d'apprentissage. Il apparaît donc que fournir un seul format pour diffuser de l'information peut avoir un impact néfaste sur l'apprenant. Afin d'accomoder plusieurs formes d'apprentissage, il est parfois recommandé d'ajouter certaines facettes à un cours accessible via Internet.

Par exemple, le Tableau 6 fournit des examples d'applications sur le Web pour des apprenants, visuels, auditifs et haptiques.

Styles d'apprentissage
Applications sur le Web
Visuel
  • Segments videos de la solution donnée par le professeur en classe d'un problème en mathématique
  • Animation d'un procédé chimique avec ces résultats
Auditif
  • Narration des étapes d'une expérimentation complexe réalisée en laboratoire afin de permettre une révision de l'étudiant
  • Narration dite à vive voix décrivant les étapes à suivre dans la résolution d'une équation difficile
Haptique
  • Laboratoire virtuel de simulations où les étudiants peuvent prédire la réaction du mélange de deux produits chimiques
  • Expérimentation en ligne interactive
  • Problèmes accessibles en ligne avec des solutions " cliquable " étape par étape afin d'analyser et d'étudier un sujet
Table 6 Styles d'apprentissage et applications sur le Web


Perspectives éducationnelles
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Dernière modification: 14/12/2001 École Polytechnique de Montréal
Commentaires/Suggestions: erudium@polymtl.ca